EDUKACJA

Czego pokolenie Z oczekuje od pracodawców?

17 czerwca, 2025

Porady dla nauczycieli

Zapraszamy nauczycieli do odwiedzenia strony internetowej z doradztwem zawodowym – znajdą tu Państwo inspiracje do prowadzenia zajęć edukacyjnych z doradztwa zawodowego

Przedstawiamy kilka pomysłów z zakresu doradztwa zawodowego Tablice informacyjne – proste i skuteczne narzędzie komunikacji z młodzieżą. Powinny być atrakcyjne, aktualne i umieszczone w widocznych miejscach. Można je wzbogacić o elementy interaktywne lub innowacyjne.

Mini wykłady dla rodziców – organizowane podczas wywiadówek, mogą zwiększyć zaangażowanie rodziców w planowanie ścieżki edukacyjno-zawodowej dziecka.

Strona internetowa i gazetka szkolna – stały element nowoczesnej komunikacji szkoły z uczniami i rodzicami.

Dzień Przedsiębiorczości – jednodniowe praktyki uczniów w wybranych zawodach, we współpracy z lokalnymi firmami.

Zajęcia z doradztwa zawodowego:

Dzień kariery – wizyty w miejscach pracy rodziców
Wycieczki klasowe – poznawanie nietypowych zawodów w instytucjach publicznych
Wesołe dni – zabawy w zawody (np. klasowa restauracja, dzień zdrowej sałatki)
Dzień mojego hobby – prezentacje uczniowskich pasji i zainteresowań
Escape Room: Moje wymarzone zawody – kreatywna forma pracy nad wyborem ścieżki zawodowej
Konkursy – np. „Moje zainteresowania drogą do wymarzonej pracy”.
Webinaria – spotkania online z ekspertami z różnych branż.
Autorskie programy edukacyjne – tworzone na potrzeby szkół i poradni pracy.

Celem wszystkich działań jest wsparcie młodzieży w odkrywaniu własnych predyspozycji i planowaniu przyszłości zawodowej.

Gotowe materiały i inspiracje

Ośrodek Rozwoju Edukacji (ORE) – scenariusze zajęć z doradztwa zawodowego
link: kliknij!
Lekcje z ZUS – materiały edukacyjne nt. systemu ubezpieczeń i praw pracowniczych.
Erasmus+, EURES, Eurodesk – projekty i możliwości rozwoju zawodowego za granicą.
link: Erasmus+
link: EURES
link: Eurodesk

Pomysły na konkretne zajęcia

„Zaprojektuj siebie w 2035” – uczniowie tworzą wizję swojej przyszłości (zawód, styl życia, miejsce zamieszkania, wykształcenie).
„Dzień z życia…” – uczniowie wcielają się w zawody (np. pielęgniarka, grafik, kierowca TIR-a), opisują dzień pracy i wyzwania.
„Mój profil zawodowy” – tworzenie mini CV, listu motywacyjnego, profilu na LinkedIn (dla starszej młodzieży).
”Poznaj siebie– analiza predyspozycji” – wykonanie drzewa kariery, uczniowie rysują drzewo z swoimi talentami( to są ich korzenie), zainteresowaniami( pień), marzeniami( korona). Zajęcia mają na celu przedstawić mocne i słabe strony, przedstawić wartości życiowe, uwypuklić co jest dla nas ważne w pracy.
”Kim będę za 10 lat?” – wizualizacja przyszłości, plakaty lub prezentacje.

-Ćwiczenie: „Jak wybrać szkołę ponadpodstawową?” – analiza ofert szkół, kierunków, progów punktowych.

1	Posiadanie silnego i zgrabnego ciała jest dla mnie ważną rzeczą.
2	Staram się dogłębnie zrozumieć rzeczy.
3	Muzyka, kolory, piękno każdego rodzaju może wpłynąć na moje usposobienie.
4	Ludzie wzbogacają moje życie i nadają mu sens.
5	Wierzę w siebie i w to, że mam wpływ na rzeczy.
6	Doceniam jasno wytyczone kierunki działania, które dokładnie określają, co mam robić.
7	Zwykle potrafię budować, nosić wszystko sam, sam dawać sobie radę.
8	Mogę godzinami myśleć o czymś.
9	Doceniam piękne otoczenie. Kolory i formy znaczą dla mnie bardzo dużo.
10	Kocham towarzystwo.
11	Lubię rywalizację.
12	Muszę mieć najpierw uporządkowane zaplecze i dopiero potem rozpocząć pracę nad projektem.
13	Lubię pracować rękami.
14	Badanie nowych idei daje mi zadowolenie.
15	Zawsze poszukuję nowych sposobów, aby dać wyraz moim twórczym zdolnościom.
16	Doceniam możliwość dzielenia moich osobistych spraw z innymi.
17	To, że jestem najważniejszą osobą w grupie, daje mi zadowolenie.
18	Jest dla mnie sprawą honoru, by dbać o wszystkie szczegóły w mojej pracy.
19	Nie przeszkadza mi, że zabrudzę ręce w czasie pracy.
20	Wykształcenie jest dla mnie nieustającym procesem rozwijania i wyostrzania mojego sposobu myślenia.
21	Lubię ubierać się nietradycyjnie oraz próbować nowe kierunki mody i kolory.
22	Często wyczuwam, gdy jakaś osoba odczuwa potrzebę rozmowy.
23	Lubię organizować ludzi i dawać impuls do pracy.
24	Rutyna pomaga mi w ukończeniu pracy.
25	Lubię kupować rzeczy, które są punktem wyjścia do dalszej pracy.
26	Czasami mogę siedzieć godzinami i pracować nad rozwiązaniem problemów, czytać lub myśleć o życiu.
27	Potrafię wyobrazić sobie rzeczy.
28	Czuję się dobrze, kiedy zajmuję się innymi ludźmi.
29	Lubię, gdy dają mi kredyt zaufania w pracy.
30	Jestem podbudowany, wiedząc, że dobrze i starannie rozwiązałem powierzone zadanie.
31	Chciałbym najchętniej być sobą i wykonywać rzeczy praktyczne, pracować rękami.
32	Chętnie czytam książki na jakikolwiek z tematów, który budzi moją ciekawość.
33	Lubię wprowadzać w życie nowe pomysły.
34	W sytuacji, gdy mam jakieś problemy z innymi, preferuję rozmowę i znalezienie rozwiązania.
35	Żeby osiągnąć sukces, należy mierzyć wysoko.
36	Lubię sytuacje, które wymagają ode mnie podejmowania decyzji i brania za nie odpowiedzialności.
37	Lubię dyskutować.
38	Analizuję dany problem gruntownie, zanim podejmę działania.
39	Lubię zmieniać otoczenie tak, aby uczynić je czymś innym i specjalnym.
40	Kiedy jest mi przykro, znajduję przyjaciela, by z nim porozmawiać.
41	Zwykle jestem zadowolony z miejsca, gdzie przebywam.
42	Praca na świeżym powietrzu dostarcza mi nowego zasobu energii.
43	Bez przerwy zadaję pytanie „dlaczego?".
44	Podoba mi się, że moja praca jest wyrazem mojego nastroju i uczuć.
45	Lubię znajdować sposoby pomagania ludziom, by byli bardziej ludzcy wobec siebie.
46	Branie udziału w podejmowaniu ważnych decyzji jest niezmiernie ciekawe.
47	Zawsze cieszę się, gdy ktoś inny przejmuje kierownictwo.
48	Lubię, gdy moje otoczenie jest proste i praktyczne.
49	Roztrząsam problem, dopóki nie znajdę odpowiedzi.
50	Piękno natury porusza coś ukrytego we mnie.
51	Bliskie stosunki z innymi są dla mnie ważne.
52	Lepsze stanowisko i awans są dla mnie ważne.
53	Efektywność to coś dla mnie - pracować określoną ilość godzin każdego dnia.
54	Dla uniknięcia chaosu potrzebny jest silny system z ustalonym prawem i porządkiem.
55	Książki zmuszające do myślenia zawsze poszerzają moje horyzonty.
56	Bardzo cieszę się z możliwości pójścia na wystawę, do teatru czy do kina.
57	„Nie widziałem cię długi czas powiedz, co u ciebie?”.
58	Niezmiernie ciekawą rzeczą jest możliwość wpływania na innych ludzi.
59	Kiedy przyrzekam, że coś zrobię, wykonuję to do najdrobniejszego szczegółu.
60	Solidna, fizyczna i twarda praca nikomu nie zaszkodzi.
61	Chciałbym nauczyć się wszystkiego, co jest dostępne o tematach, które mnie interesują.
62	Nie chcę być jak inni, lubię robić rzeczy inaczej.
63	„Powiedz mi, jak ci mogę pomóc".
64	Jestem gotów podjąć ryzyko, by kontynuować sprawy dalej.
65	Lubię jasne i precyzyjne linie postępowania, kiedy coś zaczynam.
66	Pierwsze, co widzę w samochodzie, to dobry silnik.
67	Ci ludzie działają stymulująco na mój intelekt.
68	Kiedy czymś się zajmuję, mam tendencję do zapominania o całym świecie.
69	Martwi mnie, że jest tylu ludzi w naszym społeczeństwie, którzy potrzebują pomocy.
70	Zabawnie jest podsuwać innym ludziom pomysły.
71	Nie znoszę, kiedy ktoś bez przerwy zmienia metodę, kiedy akurat kończę pisanie pracy.
72	Zwykle znajduję wyjście w sytuacjach „podbramkowych".
73	Nawet samo czytanie o odkryciach jest ciekawe.
74	Lubię robić happeningi.
75	Zawsze staram się, jak mogę, by okazać uwagę ludziom, którzy wyglądają na samotnych i bez przyjaciół.
76	Lubię działać.
77	Nie lubię robić rzeczy, które nie są zatwierdzone.
78	Sport jest ważny, jeśli ciało ma być zdrowe.
79	Sposób funkcjonowania natury budził zawsze moją ciekawość.
80	Zabawnie być w dobrym humorze i robić coś niezwyczajnego.
81	Sądzę, że ludzie w głębi duszy są dobrzy.
82	Jeśli nie daję sobie rady za pierwszym razem, rozpoczynam jeszcze raz z nową energią i entuzjazmem.
83	Cenię wysoko sytuacje, kiedy wiem, czego inni ode mnie oczekują.
84	Lubię rozłożyć rzeczy na czynniki pierwsze, by zobaczyć, czy dam sobie radę.
85	„Nie denerwuj się, możemy przemyśleć sprawę i zaplanować następny krok."
86	Byłoby mi trudno wyobrazić sobie moje życie bez pięknych rzeczy wokół mnie.
87	Często tak się dzieje, że inni przychodzą do mnie, by opowiedzieć o swoich problemach.
88	Zwykle nawiązuję kontakt z ludźmi, którzy mogą pokazać mi drogę do nowych możliwości.
89	Nie potrzebuję dużo, by być szczęśliwym.
90	Nie wiem, co przyniesie przyszłość, ale jestem otwarty na nowe doświadczenia.

EDUKACJA

EDUKACJA

Czego pokolenie Z oczekuje od pracodawców?

Porady dla nauczycieli

Zaloguj się